/ Das Pädagogische Konzept

Pädagogisches Konzept für den Musikunterricht der Strassenkinder

Die Kinder sollen immer in Gruppen unterrichtet werden. Das Zusammenspiel soll als besondere didaktische und methodische Konzeption, die sich vom üblichen Einzel- oder Gruppenunterricht deutlich unterscheidet, Ziel und Methode zugleich sein.

Die Kinder erleben das Zusammenspiel als:

• Übung, aufeinander zu hören und musikalisch sinnvoll aufeinander zu reagieren,
• als kollektive Form der Entwicklung musikalischer Ideen,
• als Möglichkeit, sich lustvoll und dennoch intensiv und differenziert mit Musik auseinanderzusetzen,
• als eine Entdeckungsreise in ihre eigene Kultur

Das Zusammenspiel fördert ihre Experimentierfreudigkeit und Kreativität und weil dies der Mühe und Übung bedarf und nicht leicht ist, erfüllt es sie mit Stolz, wenn ein Stück gelingt.

Wie kann Musiktheraphie helfen?

Wie kann Musiktheraphie helfen ihr Leben zu verbessern, etc. wie kann das Projekt bei der Reintegration in der Jugendlichen in die Gesellschaft helfen?

Ein gezielter Einsatz von Musik trägt im Rahmen der therapeutischen Beziehung zur Wiederherstellung, Erhaltung und Förderung seelischer, körperlicher und geistiger Gesundheit der Kinder bei. Die Musik wird hier auch als interaktive Behandlungsmethode zur Veränderung, Linderung und Heilung seelisch und psychogen bedingter Erkrankungen dienen.

Durch musiktherapeutische Wirkelemente lernen die Kinder auf der nonverbalen, symbolhaften Ebene zu kommunizieren und Emotionen mit Hilfe von Musik auszudrücken. Musiktherapie findet in methodisch differenzierter Form Anwendung und hilft Depressionen, Angstzustände und traumatische Erlebnisse zu verarebeiten.

Konzept: Hubl Greiner